หน้า : พิมพ์หน้านี้ - เผยแพร่ผลงานวิชาการวิทยาศาสตร์ และเพิ่ม script สำหรับ IE 10 – 11 ค่ะ

เว็บบอร์ด webboard บอร์ด forum ฟอรั่ม กระดานข่าว กระดานสนทนา สนทนา กระทู้ ความคิดเห็น

หมวดหมู่ => ไร้สังกัด => ข้อความที่เริ่มโดย: เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่ 7 เม.ย. 20, 17:23 น

เผยแพร่ผลงานวิชาการวิทยาศาสตร์


กระทู้: เผยแพร่ผลงานวิชาการวิทยาศาสตร์
เริ่มกระทู้โดย: เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่ 7 เม.ย. 20, 17:23 น
ชื่อเรื่อง          รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์  เรื่อง โมเมนตัมและการชน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ผู้ศึกษา          สุปัญญา   คูณสูงเนิน
ปีที่พิมพ์   พ.ศ. 2563

บทคัดย่อ

   การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์  เรื่อง โมเมนตัมและการชน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80 (2) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนจากการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์  เรื่อง โมเมนตัมและการชน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน  (3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ เรื่อง โมเมนตัมและการชน    โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ เรื่อง โมเมนตัมและการชน  โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้   คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562  โรงเรียนเวียงสะอาดพิทยาคม อำเภอ     พยัคฆภูมิพิสัย จังหวัดมหาสารคาม จำนวน 24 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ เรื่อง โมเมนตัมและการชน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 8 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โมเมนตัมและการชน แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน   40 ข้อ และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ เรื่อง โมเมนตัมและการชน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิเคราะห์ผลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบทีแบบกลุ่มสัมพันธ์ (Dependent Samples t-test)



สรุปผลการศึกษา ดังนี้
   1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์  เรื่อง โมเมนตัมและการชน โดยใช้กระบวนการ  สืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  มีประสิทธิภาพ (E1/E2)  เท่ากับ 82.45/82.14  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80   
   2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เมื่อเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้  วิชาฟิสิกส์  เรื่อง โมเมนตัมและการชน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิค       การแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ที่ระดับ .05
   3. ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ เรื่อง โมเมนตัมและการชน      โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4 สำหรับนักเรียน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เท่ากับ .6599 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น .6599 หรือคิดเป็น ร้อยละ 65.99
   4. นักเรียนมีความพึงพอใจหลังจากการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์   เรื่อง โมเมนตัมและการชน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาตามหลักการสอนอริยสัจ 4  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด